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教育和培训部刚刚发布了一份通知,规定了初等教育机构的标准,作为对普通教育机构的质量和能力进行自我评估的基础

制定和实施质量培训计划,培养领导和管理学校的能力,以满足教育更新的要求

普通教育机构的校长还应作为国家管理机构评估普通教育机构负责人素质和能力的基础;制定和实施管理人员队伍发展的制度和政策;选择和使用普通教育机构的管理人员队伍

同时,校长的标准应作为培训和培养教师和教育管理者机构的基础,以制定和制定计划,组织培训和培养质量和能力的发展

指导和管理普通教育机构管理人员队伍

这也是规划校长称号的副校长的基础;规划校长或副校长头衔的教师应自我评估,制定和实施培训和发展质量,领导和学校管理的计划

普通教育机构的校长由5个标准和18个标准组成

标准1“专业资格”包括3个标准:职业道德;领导力,学校治理方面的创新思维;培养专业技能的能力

标准2“学校治理”包括7个标准:组织制定学校发展计划;教学活动管理;人事管理;组织和学校管理;学校的财务管理;管理学校教学和教育以及学校教育质量管理的设施,设备和技术标准3“建立教育环境”包括3个标准:建立学校文化;在学校实行基层民主;建立一所安全的学校,防止学校暴力

标准4“发展学校,家庭和社会之间的关系”包括3个标准:学校,家庭和社会之间的协调,以便为学生实施教学活动;协调学校,家庭和社会,以便为学生实施道德教育和生活方式;协调学校,家庭和社会动员和利用资源促进学校发展

标准5包括两个标准:外语使用和信息技术应用

每个标准有三个级别的评估:毕业,良好和良好

当所有标准都足够好时,达到良好的标准,至少有2/3的标准是好的,并且通函中规定了良好的标准

[教学学校的网络化:紧急工作]当满足所有标准时达到校长级别,高达三分之二的标准是足够的,通函中规定的一些标准非常好

当至少有三分之二的标准来自上层时,达到本金,其中通函中规定的标准更高或更高

如果未能达到委托人的标准,超过三分之一的标准未得到充分评估,或者至少有一项通函中规定的标准不令人满意

校长每年在学年结束时重新评估自己

上级机构在学年结束时直接管理两年一次的校长

在特殊情况下,上级管理机构决定缩短评估周期

本通知于9月4日生效



作者:申诖